중 1-2 국어 수행평가로 독서신문 만들기가 있었습니다.
특이하게, 중학교 1학년 국어 교과서(천재 박영목)에 실린 「하늘은 맑건만』 도서를 공통으로 지정했네요.
독서신문 컨텐츠 중 3가지 이상을 선정하여 제작해야 하는 조건이 있습니다.
- 기사문 쓰기 : 중요하다고 판단되는 사건을 선택하여 기사문으로 작성
- 인물 초대하기 : 등장 인물들을 불러 모아 서로 이야기를 나누게 하는 방법으로 갈등문제를 부각시켜 해결의 실마리 찾기
- 인물탐구 : 등장인물을 다양한 방법으로 분석, 평가하는 기사
- 인터뷰 : 작가를 대상으로 하는 인터뷰 (창작동기, 사건 흐름에 대한 견해), 등장인물을 대상으로 하는 인터뷰
- 사설, 시사비평 : 책속의 인물과 사건을 소재로 문제점을 찾아내고 해결방안을 논술
- 찬반 양론 : 찬성과 반대로 나뉠 수 있는 내용을 소재로 의견 제시
- 독자투고 : 글의 내용이나 등장인물의 행위 등에서 문제점을 찾아 일상생활의 고민과 갈등을 담은 독자의 소작한 주장
- 만평 : 쟁점이 되는 사항이나 비판거리를 풍자성 짙은 한 텃의 만화로 그림
- 연예기사, 인물동정, 공연소식과 앙케이트 : 등장인물을 연예인으로 가정해 그들의 동정이나 활동상황을 여러 형태의 기사로 표현
- 독서퀴즈, 독서퍼즐, 숨은 그림 찾기 : 작품내용으로 문제 작성
- 영화기사나 영화 광고 : 등장인물을 영화배우로 가정해 기사를 쓰거나 원작이 영화로 제작되는 것을 상상하여 영화 광고하는 포스터 만들기
- 여러가지 독서감상 표현 : 편지형식, 시형식, 논설문 형식의 독서감상문, 바꿔쓰기, 비교하기, 뒷이야기쓰기, 독서감상화 등
학교 수업시간에 시간안에 제작해야 되는 독서신문이기에, 집에서 자료준비를 안할수가 없네요.
딸아이의 「하늘은 맑건만」 도서를 바탕으로 쓴 기사 및 독서신문 컨텐츠입니다.
파워포인트로 독서신문 레이아웃도 잡아봤습니다.
레이아웃에 맞춰 필요한 사진 등도 출력하면서 많은 준비를 해갔는데, 막상 실전에 접해보니 마음 먹은것 처럼 쉽지 않더래요. ㅡㅡ
일단 종이가 너무 커서 적절하게 공간활용 하는것이 어려웠고, 시간도 부족했다는…
노력한 만큼 성과가 안따라줘서 안타깝지만, 그 안에서도 무언가는 배웠을 것이라 믿습니다. 아니 믿고 싶어요~ ㅜㅜ
